课堂作文

【热门】课堂作文10篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的课堂作文10篇，希望能够帮助到大家。

课堂作文 篇1

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿又像个恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有六个空气流动系统，即六个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达，也让我们明白风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱帆船。将来，新型的帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个一千五百户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风车发电机组，来解决当前的“能源危机”。

随着社会的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将三亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒

课堂作文 篇2

今天，我去棒约翰学做Pizza。到了店里，我发现有好多小孩子，大大小小的，有十七个人。我去的时候有点紧张，因为谁都不认识。Pizza老师让我们先来个自我介绍。我第一个站起来说。最大的已经十一岁了，最小的才三、四岁。

开始做Pizza了。每个人有一盆馅料，还有一个圆圆的涂好蕃茄酱的面底。第一个放的是意大利腊肉，要用两只手均匀地洒下去。我摆得是最好的。

第二个放的是蘑菇，也是洒上去的。我摆得很均匀。第三个放的是青椒丝，再放洋葱丝。下来放的是黑橄榄，可是象甜麦圈哦。第五个放的是火腿片，每人只有五片，要象五角星一样摆的。再放上意大利腊肠，要旁边放四片，中间放两片的。

最后放的是芝士粒。我在这些饮料上洒了厚厚的芝士粒，听说芝士粒一烤，就会软软地摊下来，也能防止那些馅料烤糊掉。

我的Pizza完成了。老师还给我们一张粘纸，让我们把名字写在上面，这样就不会搞错了。

Pizza进烤炉了，贴了名字的托盘可不能进去，是放在旁边的架子上，一个两个三个排排好，等Pizza出来就不会搞错了。

只过了十分钟，Pizza就出来了。爸爸妈妈说我做的Pizza很好吃。我觉得这次在Pizza小课堂里又学到了新本领。

什么时候来尝尝我做的Pizza哦!

课堂作文 篇3

课堂不单单是在学校里老师给你传授知识的地方，或者是课外班老师给你补课的场所。你人生中的体验和经历也是一种课堂。

我也上过这样一堂课。我学架子鼓已经有很长时间了，在老师的带领下，我也取得了较好的成绩。回想起练鼓时手上起了一层又一层的茧，这些都是我珍贵而又美好的回忆。

就在一次北京市比赛中，当时的我鼓龄还不是太高，但是我的参赛曲目却有一定的难度，还不适合我，但是我仍坚持要选这首曲子，于是我便在学校抓紧时间写作业，把时间挤出来，回家练习架子鼓。日复一日，我打的也越来越熟练了。只是，当我正在兴头上时，老师的一个电话打过来，我的心便凉了半截。因为和我一起参赛的是老师的高徒，我对她就如同犬狼斗虎豹，鱼虾戏蛟龙。我便把这个消息告诉了妈妈，妈妈便把她那三寸不烂之舌打开了，对我进行开导，她告诉我“不怕对手悍，就怕自己颤，放心你一定要相信自己，你是最棒的，不要感觉你不行”。这让我明白了，不怕对手悍，只怕自己颤，要勇敢的去面对现实。

转眼已是比赛前夕，我仍然是有些紧张的，虽然妈妈开导了我。夕阳把天边照得鱼肚白，我也进入了赛场，选手们一个个登上了绚丽的舞台，敲打的是什么我已经听不进去了，只看到有人从台上走下来面带微笑收获掌声，而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下，又好似有一只小兔子一样跳来跳去。轮到我上场了，我打着鼓点，想起了之前刻苦训练的场景，想起了老师家长的鼓励，想起了上台前的自信满满。我就这样打着打着一直打到了结束，颁奖时，我没有让自己失望，证明了只要努力我也可以得金奖。

这是人生的一节课。让我明白了，得利时不要自满，失力时不要气馁，只要努力总有一天你可以绽放光彩。

课堂作文 篇4

（一）导入

放映自制课件：浸染生命意识咀嚼母爱情怀（幻灯片１）

师：同学们，我们刚学完史铁生的《我与地坛》一文，作者在文中表达了他对“生命”和“母爱”的真切体验，今天我们的作文指导课就围绕《我与地坛》来进行“生命”和“母爱”的再体验，从而浸染生命意识，咀嚼母爱情怀。其实，写母爱也是对母亲生命的解读，所以我们把指导的重点放在体验“生命”上。

生命是一条亘古长流的河，生命是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命，史铁生就是如此。

（二）体验文本

师：请同学们翻开《我与地坛》一文，回忆一下：荒芜但并不衰败的地坛使得由于残疾而想到死的他有了怎样的生命体验呢？

生：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”地坛使他不再为自己的处境而痛苦，所以他决定活下来。

师：怎样活呢?

生：园中到处都是生命的印迹：落日、雨燕、脚印、古柏、各种味道，这些都展现出作者对生命的热爱和人生必须有所作为的坚定信念。

师：母亲生前的爱又给了作者哪些生命体验呢?

生：42页“母亲生前没有给我留下……愈加鲜明深刻。”作者对母爱的感受是在母亲去世后才慢慢领略到的。母亲在苦难的折磨中走完了她的生命历程，母亲的活法使作者在逆境中更加坚强。

（三）拓展文本体验

师：这些是我们在《我与 ……此处隐藏12319个字……

生10：我写的是“微笑走进我的青春”。我知道，微笑在，阳光就在；阳光在，青春就在！

师：因为我们要欣赏别人，别人同样要欣赏我们，一直微笑着就非常重要，要微笑面对生活！

生11：我写的题目是“诗歌走进我的青春”。青春如诗，岁月如诗，生命本就像一首长长的由心灵遣词造句的诗歌，诗歌走进我的青春，让青春拥有了流光溢彩的诗意，那些诗句陪伴我走过的段落，将永远流动着诗歌蕴育的光华，而此时此刻的我也明白了：青春的路上，心怀一份诗意，世界也还我诗歌一般淡然的美意！

（掌声雷动。）

师：她的见解让我们赞叹！

生12：我也想命名为“诗歌走进我的青春”。诗歌渐渐地走进了我的生命，不仅是一种缤纷的点缀，也丰盈了我日趋贫弱的灵魂，我再也不会像戴望舒一样徘徊在悠长悠长的雨巷，也不会和徐志摩一样作别惆怅的康桥，我只会像孩子一样在春天里全部复活，像顾城一样在春天中寻找光明！

（掌声雷动。）

师：人生最宝贵的是青春的诗意！祝大家20xx年中考成功，下课！谢谢同学们！

生：谢谢老师！

课堂作文 篇7

今天，我们在课堂上玩了一次听力“课堂彩票”，这个游戏十分好玩，让我记下了这个精彩的片段。

游戏开始了，老师让我们全体立正，然后从抽屉里拿出了三个信封，又从皮包里拿出了二十元钱放在三个信封中的一个。让我们举手表示，我猜到了1号信封，我怀着紧张的心情就像是十五个吊桶??七上八下，老师把每个信封打开过了，结果是2号信封，我非常失落，只好被淘汰了，只留下了三个人，第二次开始了，同学们都万分焦急地等待钱会在哪一个信封中，结果在1号信封中，这局中留下了一个人， 是徐胜楠，最后也输了。因为这是一个听力游戏，老师第一次说的是：“钱放在哪一个信封。“第二次也说：“钱放在哪个信封。”而第三次说的是：“钱放在哪里？”所以，她太紧张了没猜出来-------

这个游戏让我知道了，我们要懂得倾听，要不然会犯错误哦！

课堂作文 篇8

语文教学，除了阅读、理解、体会、品味、感悟语言文字的魅力之外，表演也可为课堂着色。一切源于我们怎样把握语文学科的本质，使得表演环节与语言文字的理解和运用密切结合起来。只要我们深入钻研教材，善于发现句段和表演的契合点，通过精心设计每节课都能妙趣横生、有滋有味。

当面对一些不常用的、难以理解的词语，如果通过表演这种形式直观呈现出来，孩子们将更易于理解，也一定会让孩子们印象深刻，甚至成为终生难忘的记忆。教学《数星星的孩子》一课时，针对低年级孩子的认知特点我设计了两处表演环节，效果非常好，通过表演孩子们学会如何找动词，加深了对课文的理解能力。

片段回放：

师：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。谁能做做‘撒’的动作？”

（生兴奋并表演）

师：通过表演记住这个字了吗？

生：‘撒’是扔的意思，所以‘撒’字是‘提手旁’加上‘散’。撒字用的好，漫天的星星一闪一闪的真美啊！

师：“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。仰起头是怎样的，做做动作看。”

（全班孩子高高的仰起头）

师：老师读句子，请大家一起做动作吧！我读句子，孩子们做出“坐、靠、仰、指、数”的动作。

师：从大家的动作中，老师知道你已经理解了动词的意思，同桌两个孩子一起读一读，演一演，和小张衡一样一边数星星，一边观察，一边思考吧！

生：眼都花了。

生：脖子疼。

生：腰都酸了。

生：张衡不怕累、有耐心，只有像他这样从小爱好天文，长大后刻苦钻研，才能成为著名的天文学家。

（掌声响起）

适时的调配，兴许短短三两分钟的课堂表演环节一下子把孩子们的学习积极性给调动起来了，使得整个课堂充满生机，原本对孩子们来说还比较难理解的词句，也真切具体地展现在眼前，课堂上恰到好处的表演实实在在能够帮助孩子们更好的爱上语文。是表演将语言着色，使其更具生命力，更加充实，不再空洞、单调、枯涩、生硬，表演胜过干巴巴的说教！

课堂作文 篇9

早上，我们打开电视看空中课堂。我们打开直播，首先是唱国歌，我也跟着一起唱了起来来，国歌是我们每一个公民必唱的歌，它表示着我们的民族要团结一心。我们有这么一个大团结的民族，我坚信一定很快能打败这场病疫！

接着李老师给我们讲病毒和细菌的知识，我们身体里的细菌很多，都是吃那些垃圾食品，或者是不健康的东西所造成的，李老师讲：为什么要勤洗手呢？因为我们手上的细菌是很多的，每天洗手却只能洗掉一半的细菌，还有一半的细菌是洗不掉的，它自身在手的表面，所以我们以后洗手一定要把香皂打上，洗的干干净净的，这样病毒就不会在我们手上。这次病毒来了为什么要戴口罩呢？因为有些人得了一次病毒，他们会咳嗽，只要一咳嗽，他们的唾液就会跟着空气流放，所以接着一个又一个人传人，就这样病毒来了。所以，要战胜这次病毒，出门在外或者跟外人说话的时候，一定要戴口罩，咳嗽的时候一定要把手捂住，嘴往下咳嗽不能对着人咳嗽。

这次空中课堂，教会了我们预防病毒的小知识，所以，一定要勤洗手，正确洗手，不然的话手上细菌是会到你的手上繁殖的。加油，让我们一起度过这次难关。

课堂作文 篇10

天空灰蒙蒙的，已然没有往日的阳光明媚。然而我的心情也似如此的不美丽，这又是第几次了呢。我的眼泪溢出了眼眶，静静划过我的脸蛋，我难过地将画笔扔断，眸子里全无当时学画画时的神采。

我窝在家里，心情压抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不见那灰蒙蒙翠绿的树叶，缕缕阳光透过沙沙作响的翠叶投在地上，整个世界的色彩是多么丰富。

顿时，我被一个厚重的茧子吸引了，那个茧子在不停地颤动。我渐渐走进，只见它“刺啦”一声，破开了一个小口子，这是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也丝毫不气馁，继续努力，可是这个茧子似乎格外的重，它完全动不了，我只是静静地看着，因为我觉得它一定不会放弃。我如此期待，然而这小家伙也没有让我失望，它蓄力一击，那个茧子立刻开了一个大口子，可它似乎也累着了，静静地不动。我想：难道它死了！我皱了皱眉头。

突然，它的触角动了动，仿佛在说：“我活着，我没死。”我的眼睛里闪烁着不可思议的光芒，带有神秘的色彩。我深刻地明白了一个道理：那就是不经历风雨，怎能见彩虹。我正是明白，所以才如此深信这只蝴蝶能破茧成蝶。

然而，那只蝴蝶也是在奋斗在拼搏，因为现在，它才是那个掌握自己。我不自觉地盯着它，不知何时，又已重新热血沸腾。它终于挣脱了束缚自己的牢笼，挺过了这段艰难的经历。它在经历了这些后，也变得更加完美，它就像重生一般，轻盈的身姿，以黑色为主调，却带有丝丝鲜红的翅膀，为它增添了一分神秘，我注视它缓缓远去。

这段经历对我来说，就是一个课堂。它教会了我努力，教会了我坚持，教会了怎样磨练自己的意志，带着这些，我将在我日后的人生道路上更加努力。