分数的意义的优秀教学设计
分数的意义的优秀教学设计教学目标：1.经历探究单位“1”与分数的意义的过程，沟通分数、整数与1的关系。2.在分数的初步认识的基础上，理解单位“...
电子设计大赛活动方案
电子设计大赛活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策...
《白杨》课教学设计
《白杨》课教学设计白杨是杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。当然了，白杨也...
认识钟表的教学设计
认识钟表的教学设计导语：本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定基础。下面是小编给大家整理的认...
初步学习简单制作种子标本活动设计
2026-02-24初步学习简单制作种子标本活动设计活动目标初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知欲望，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。活动准备各种蔬菜水果种子活动过程1.出示...
《父亲的菜园》优秀教学设计
2026-02-20《父亲的菜园》优秀教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编...
实用的教学设计方案十篇
2026-02-20实用的教学设计方案十篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的...
找春意活动设计范文
2026-02-19找春意活动设计范文找春意活动设计范文活动要求：1.结合语文课的内容，仔细观察，找出春天的特征，体会到春天是美好的。2.要求运用春天的知识和观察结果，训练有层次、有顺序说话的能...
课文《祖孙之间》教学设计范文
2026-02-14课文《祖孙之间》教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗...
小学数学教学设计的意义过程与要点
2026-02-14小学数学教学设计的意义过程与要点作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以...
主题单元教学设计（精选5篇）
2026-02-09主题单元教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的...
《夏天来了》的活动设计
2026-02-07《夏天来了》的活动设计一、主题来源：随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的`夏装，身边的一切都...
少儿美术教学设计
2026-02-06少儿美术教学设计 少儿美术教学设计【1】：学剪青蛙教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方...
PEP第一册英语《Unit1第五课时》的教学设计
2026-02-05PEP第一册英语《Unit1第五课时》的教学设计课题：Unit One Hello教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的...
对比歌大班语言活动设计
2026-02-03对比歌大班语言活动设计活动目标(一)认知目标 理解诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培养幼儿思维的严谨...
鸽巢原理优秀教学设计
2026-01-31鸽巢原理优秀教学设计鸽巢原理是数学广角的知识，比较抽象，学生难于理解，因此培养学生的兴趣很重要，只有调动学生的积极性，学生才能主动去思考去想办法，最后总结规律，找到解决问题的...
大班语言识字活动《住房子》设计
2026-01-30大班语言识字活动《住房子》设计活动目标：1、通过“魔术师”的游戏，学会描述汉字的左右、上下结构的特点。2、幼儿能够说出“这个字是什么结构，住两个房间的房子或住两层的楼的...
夏天真热呀的活动设计
2026-01-29夏天真热呀的活动设计活动目标：1.根据已有的经验，用较连贯的语言与同伴和老师一起讨论驱热的多种方法。2.通过活动，使幼儿初步懂得要采用合理的驱热方法来度夏。重点与难点：重点...
幼儿园小班语言教学活动设计集锦5篇
2026-01-27幼儿园小班语言教学活动设计集锦5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？...