【热】二年级日记
【热】二年级日记忙碌而又充实的一天又过去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整...
小数的认识 教学设计
小数的认识 教学设计作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下...
四年级数学《小数意义》教学设计
四年级数学《小数意义》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧...
《哦,香雪》优秀教学设计
《哦,香雪》优秀教学设计一、教学目标：1、理解小说折射出的时代信息。2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3...
《美丽的家园》大班美术教案
2025-12-30《美丽的家园》大班美术教案活动目标： 1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、...
小班美术《花儿朵朵开》教案
2025-12-30小班美术《花儿朵朵开》教案活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。3、培养幼儿的技巧和...
七年级上册语文单元教案
2025-12-30七年级上册语文单元教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的七年级上册语文单元...
语文课文21世纪海洋的希望教案
2025-12-30语文课文21世纪海洋的希望教案教学要求：1．有感情地朗读课文。2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重点：借助课文，了解...
中班语言课教案《小豪猪送苹果》
2025-12-30中班语言课教案《小豪猪送苹果》活动目标：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。3、能模访表演各动物不同语气的说话。活动重点：1、理解故事内容2、懂...
小学四年级语文下册《记金华双龙洞》教案
2025-12-30小学四年级语文下册《记金华双龙洞》教案一、教学目标①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练...
《哦,香雪》优秀教学设计
2025-12-30《哦,香雪》优秀教学设计一、教学目标：1、理解小说折射出的时代信息。2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3、学习文中主人公香雪的淳朴、自...
牛津版高二英语必修5unit3教案
2025-12-30牛津版高二英语必修5unit3教案教后记：高考链接—拓展阅读Tides(潮汐)are created ainl b the pull f the n n the earth. The n's pull causes w ater in the ceans t be a l...
银行员工观看警示教育片心得体会
2025-12-30银行员工观看警示教育片心得体会 “物必自腐，而后虫生”。案例再次警示我们，无论身处什么岗位，无论在什么时候，都不能放松对主观世界的改造，都不能降低对自己的要求。以下是...
幼儿园小班美术教案：装饰鸡蛋
2025-12-30幼儿园小班美术教案：装饰鸡蛋 导语：为了激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感。下面是小编为您收集整理的幼儿园优质教案，欢迎阅读 活动目标： 1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。...
中班语言教案：松树爷爷的帽子
2025-12-30中班语言教案：松树爷爷的帽子中班语言教案：松树爷爷的帽子1活动目标：1．幼儿初步理解故事内容；2．感受故事角色的情感，陶冶情操；3．能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。活动准备：课件...
幼儿园大班心理健康教案《晴天、阴天和雨天》
2025-12-30幼儿园大班心理健康教案《晴天、阴天和雨天》一、设计思路新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心...
中班上册语言《好朋友》教案设计
2025-12-30中班上册语言《好朋友》教案设计【活动设计】我班紧紧围绕课题，开展了一系列的早期阅读活动，孩子们对阅读活动产生了浓厚的兴趣。但是，在阅读活动中，我发现少数孩子只关注画面，不...
小班艺术课《画小草》教案
2025-12-30小班艺术课《画小草》教案活动目标：1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。2、对棉签画兴趣。活动准备：自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。活动过程：一、引题1、组织幼儿围...
幼儿园中班《木兰闯关》艺术教案
2025-12-30幼儿园中班《木兰闯关》艺术教案教材分析：本次活动是让幼儿通过对“花木兰”人物的回忆，将自己扮成花木兰，激发幼儿对活动的兴趣，活动以闯关的形式呈现，以游戏的形式让幼儿进行走...